رئيس دمج وتنمية الأسرة

نظرة عامة على الدور:

تصميم وقيادة وإضفاء الطابع المؤسسي على منظومة شاملة للتعلّم والتطوير لأفراد العائلة عبر جميع المراحل، بدءاً من التعرّض في سن المدرسة، مروراً بالجامعة والتطوير المهني المبكر، وصولاً إلى الاستعداد للقيادة والخلافة.

يضمن هذا الدور بناء القدرات المنظّم، ومواءمة القيم، والاستعداد القيادي طويل الأمد من خلال الاستفادة من الخبرات الداخلية والشركات الشقيقة والمؤسسات الخارجية دعماً لاستمرارية المجموعة وأهدافها الاستراتيجية.

المسؤوليات الرئيسية:

1- التأثير:
(طبيعة ونطاق التأثير الذي يمارسه المنصب على مجال مسؤوليته/عملياته)

إنشاء وقيادة وظيفة التعلّم العائلي والتكامل والتطوير من مرحلة التأسيس.

تحديد رؤية التعلّم، وإطار الحوكمة، ونموذج التشغيل، ومؤشرات الأداء الرئيسية، والميزانية.

تصميم وتنفيذ إطار تطوير متعدد المراحل يغطي سن المدرسة، والجامعة، والمهنة المبكرة، والاستعداد القيادي.

الاستفادة من الشركات الشقيقة وكيانات المجموعة والمؤسسات الخارجية لإثراء التعرّض التعليمي والتناوب والفرص التطويرية.

ضمان المواءمة بين مبادرات التطوير العائلي وقيم ALJ والاستراتيجية التجارية وخطط الخلافة طويلة الأمد.

الإشراف على تنفيذ البرامج التعليمية والتقييمات والتناوب ورحلات التطوير عبر جميع المراحل.

2- التواصل:
(مسؤولية المنصب عن الاتصالات داخل المنظمة وخارجها)

العمل كنقطة التنسيق الأساسية بين الرئيس و أفراد العائلة والموارد البشرية وقادة الأعمال وكيانات المجموعة.

التنسيق مع الشركات الشقيقة والأعمال التابعة لتسهيل التعرّض التعليمي والتدريب الداخلي وفرص المهنة المبكرة.

إشراك المؤسسات الأكاديمية الخارجية وأكاديميات القيادة وشركاء التطوير لدعم تنفيذ البرامج.

إيصال مسارات التعلّم وتوقعات التطوير ومعالم الاستعداد بوضوح ومهنية.

إعداد تقارير منظّمة ولوحات معلومات وعروض تقديمية حول تقدّم التطوير العائلي وحالة خط القيادة.

3- الابتكار:

(تحديد الأفكار والتقنيات والإجراءات والخدمات أو المنتجات وتطويرها وإنتاجها.)

تصميم برامج تعرّض مبكر مبتكرة لأفراد العائلة في سن المدرسة، تشمل الوعي التجاري والتثقيف بالقيم وأسس القيادة.

إدخال منهجيات تعلّم حديثة مثل التعلّم التجريبي والإرشاد والتناوب بين الشركات والمهام القائمة على المشاريع.

مقارنة البرامج مع مؤسسات الأعمال العائلية الرائدة والأكاديميات العالمية والمنظمات المماثلة.

تعزيز أطر التعلّم باستمرار من خلال دمج أفضل الممارسات من منظومات التعلّم الداخلية والخارجية.

تشجيع استخدام منصات التعلّم الرقمية وأدوات التقييم وتتبّع التقدّم.

مقاييس الأعمال:

1- مؤشرات الأداء الرئيسية المالية:

الالتزام بميزانية التعلّم والتطوير

كفاءة التكلفة من خلال الشراكات مع الشركات الشقيقة والمؤسسات الخارجية

2- مؤشرات الأداء الرئيسية غير المالية:

معدلات المشاركة والإتمام عبر جميع مراحل التطوير

نتائج تقييم القدرات والاستعداد

مؤشرات الأداء والتقدّم في المهنة المبكرة

قوة خط القيادة والاستعداد للخلافة

فعالية الشراكات مع الشركات الشقيقة والمؤسسات

مستويات مشاركة العائلة ورضاها

المؤهلات/المتطلبات:

1- المعرفة:
استراتيجية التعلّم والتطوير وتصميم المنظومة

أطر تطوير الشباب والمهنة المبكرة والقيادة

حوكمة الأعمال العائلية وتخطيط الخلافة

إدارة الشراكات مع أصحاب المصلحة الأكاديميين والمؤسسيين

2- التعليم:
درجة البكالوريوس في إدارة الأعمال أو الموارد البشرية أو التعليم أو مجال ذي صلة.

3- الشهادات:
شهادات التدريب التنفيذي أو تطوير القيادة أو إدارة المواهب تُعدّ ميزة إضافية.

4- الخبرة:

حد أدنى 15+ سنة من الخبرة في التعلّم والتطوير أو تطوير القيادة أو تطوير المكاتب العائلية

خبرة مثبتة في تصميم برامج لسن المدرسة والجامعة والمهنة المبكرة والمواهب عالية الإمكانات

خبرة موثّقة في التعاون مع شركات المجموعة والمؤسسات وشركاء التعلّم الخارجيين

خبرة في العمل عن كثب مع القيادة العليا وبيئات أصحاب المصلحة المعقّدة

5- المهارات المتعلقة بالوظيفة:

قدرة قوية على تصميم استراتيجية التعلّم وتنفيذها

مهارات إدارة أصحاب المصلحة والشراكات

مهارات التدريب والإرشاد والتقديم الاستشاري عبر الأجيال

مستوى عالٍ من التكتم والذكاء العاطفي والمهنية

مهارات التخطيط الاستراتيجي وإرساء الحوكمة وإدارة الميزانية

قدرات ممتازة في التواصل والتيسير والعرض التقديمي