المجال: المناهج والتخطيط الفصلي (50%) - ماذا يعني يومياً: العمل مع فريق التصميم لتحديد المنهج نفسه، أي موضوعات يُغطّى، وما يحتاج وزناً أكبر وما يحتاج أقل، وكيف يتكامل الفصل مع الخطة السنوية. تراجع الدرس النهائي بعد بنائه في النظام. أنت لا تبنيه بنفسك؛ فهذه مهمة قائد التصميم.
المجال: تدريب معلمي التنفيذ (30%) - ماذا يعني يومياً: تدريب المعلمين الذين يقدّمون الجلسات فعلياً للطلاب على كيفية تقديم المحتوى، وإدارة غرفة هجينة، والحفاظ على تفاعل الطلاب عبر الشاشة. ملاحظة وتغذية راجعة ومتابعة تُغيّر الممارسة.
المجال: تقديم الدروس (20%) - ماذا يعني يومياً: تدريس الجلسات بنفسك. ليس كمعلم منتظم في الجدول، بل للبقاء قريباً من المحتوى، ورؤية كيف يتحقق في الممارسة، والاستماع مباشرة من الطلاب.
ما ستتولى مسؤوليته
الجودة الأكاديمية لمنهج العلوم في المرحلتين المتوسطة والثانوية على المسار الوطني: تسلسل الموضوعات، والأوزان، والعمق، والمواءمة مع ما يُقيَّم عليه الطلاب فعلاً.
الخطط الفصلية والسنوية، تُبنى مع قادة التصميم وتُعتمد منك قبل دخولها حيّز التنفيذ.
المراجعة النهائية للدروس المبنية قبل وصولها للطلاب، فأنت البوابة الأكاديمية الأخيرة.
تدريب وتطوير فريق معلمي التنفيذ لموادك، بالشراكة مع دورة الملاحظة والتقييم لدى Learning Excellence.
قراءة إشارة التقييم: التشخيصات، وتذاكر الخروج، ونتائج نهاية الفصل، والمكسب التعليمي، وترجمتها إلى ما سيتغير في الفصل القادم.
أن تكون الصوت الأكاديمي في النقاشات المشتركة مع التصميم، وLearning Excellence، والمنتج، والبيانات.
ما نبحث عنه
متطلبات أساسية
خبرة لا تقل عن 10 سنوات في التدريس الفعلي داخل الفصول، مع عمق حقيقي في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
3-5 سنوات في إدارة أو تدريب معلمين آخرين كرئيس قسم، أو قائد مادة، أو مرشد، أو في دور تدريب رسمي.
إلمام بالتقييمات الوطنية السعودية: قُدرات، وتحصيلي، ونافس.
قدرة رقمية قوية وراحة حقيقية في التدريس داخل بيئة رقمية. هذا فصل هجين يُقدَّم عبر منصة، وليس عرض PowerPoint عارضاً.
إتقان العربية؛ وإنجليزية مهنية.
مقيم في الرياض، أو مستعد للانتقال.
يُفضَّل بشدة السعوديون ذوو الخبرة التدريسية في المملكة.
متطلبات مفضلة
شهادة تدريب أو إتمام برنامج تدريب معلمين رسمي.
خبرة في المناهج الدولية، وليس المنهج المحلي فقط.
إلمام بأطر التقييم الدولية PISA وTIMSS وPIRLS، وما تعنيه لطريقة تدريسك، وليس فقط ما هي.
خبرة في استخدام الذكاء الاصطناعي في التدريس أو العمل على المناهج.
خبرة في التعليم الهجين أو المدمج أو عن بُعد.
متطلبات أساسية
خبرة لا تقل عن 10 سنوات في التدريس الفعلي داخل الفصول، مع عمق حقيقي في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
3-5 سنوات في إدارة أو تدريب معلمين آخرين كرئيس قسم، أو قائد مادة، أو مرشد، أو في دور تدريب رسمي.
إلمام بالتقييمات الوطنية السعودية: قُدرات، وتحصيلي، ونافس.
قدرة رقمية قوية وراحة حقيقية في التدريس داخل بيئة رقمية. هذا فصل هجين يُقدَّم عبر منصة، وليس عرض PowerPoint عارضاً.
إتقان العربية؛ وإنجليزية مهنية.
مقيم في الرياض، أو مستعد للانتقال.
يُفضَّل بشدة السعوديون ذوو الخبرة التدريسية في المملكة.
متطلبات مفضلة
شهادة تدريب أو إتمام برنامج تدريب معلمين رسمي.
خبرة في المناهج الدولية، وليس المنهج المحلي فقط.
إلمام بأطر التقييم الدولية PISA وTIMSS وPIRLS، وما تعنيه لطريقة تدريسك، وليس فقط ما هي.
خبرة في استخدام الذكاء الاصطناعي في التدريس أو العمل على المناهج.
